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El Instituto Alberto Merani fue condecorado por la ministra de educación María Cecilia Vélez White, por sus 20 años innovando en la educación colombiana. Este premio fue recibido por el director del IAM Julian de Zubiría Samper, junto con otros directivos, representantes de los docentes, padre...
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Editorial Magisterio
Instituto Alberto Merani
Tesis de grado 2012
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A continuación puede usted consultar los artículos científicos de las tesis presentadas por los estudiantes de la promoción 2012. Para ver el artículo científico de clic sobre el nombre de la tesis.
El Consejo Profesional de Biología ha elegido a la egresada meranista Stefanny Moreno (promoción 2007) como mejor "bióloga graduada del año", una distinción a aquellos biólogos que se han destacado por su labor investigativa, contribución al desarrollo social y científico de la biología en Colombia. Felicitaciones a Stefanny de toda la comunidad meranista.
Egresado Meranista ganador de concurso internacional
Escrito por Webmaster
Juan Sebastián Blanco Chaparro, egresado del Instituto Alberto Merani en el año 2008, es el Ganador del III Concurso Internacional de Arpa de México. Un jurado, compuesto por Susann McDonald (USA) presidente, Albarosa di Lieto (Italia), Angel Padilla (México), Gunta Salaks (Letonia), Elisa Torres (Puerto Rico), Alfredo Aguilar (México) y Christian Topp (Alemania), le otorgó el Primer Puesto, que corresponde a lo que se denomina la categoría Intermedia II -hasta 24 años. El mismo Jurado declaró desierto el Segundo Puesto, para resaltar la calidad de su ejecución.
Artículos del rector Julián de Zubiría
Escrito por Webmaster
A continuación usted encontrará una selección de artículos del rector de Julián de Zubiría.
Bogotá necesita más y mejores centros de educación inicial
Múltiples estudios en el mundo han revelado la importancia para el desarrollo de los niños de recibir una educación inicial de calidad. Algunos demuestran que los niños que la recibieron, obtienen mejores balances académicos en sus colegios; y luego, en la vida profesional, alcanzan mejores empleos y salarios. Al tiempo que ... [CLIC AQUÍ PARA LEER EL ARTÍCULO]
Economía y Pedagogía: ¿Cómo enseñar la economía para favorecer el desarrollo de competencias cognitivas
El presente ensayo desarrolla la tesis de que para comprender una ciencia es necesario que se presenten dos condiciones: a) Que los estudiantes alcancen un alto dominio de las competencias básicas cognitivas y socioafectivas y, b) Que las universidades asuman un modelo pedagógico centrado en mayor medida en... [CLIC AQUÍ PARA LEER EL ARTÍCULO]
La lectura como proceso dialogante
Unos meses atrás circuló en la red un curioso mensaje en el cual aparecían escritas de manera incorrecta la mayor parte de letras de cada una de las palabras que lo componían. Pese a lo anterior, “misteriosamente”, el texto podía leerse. Para facilitar su comprensión he reproducido el documento señalado. Intente usted mismo leerlo y no prosiga el presente diálogo hasta que ... [CLIC AQUÍ PARA LEER EL ARTÍCULO]
Siembra vientos y cosecharás tempestades - La violencia en los colegios de Bogotá
En las últimas semanas han aparecido diversos hechos de violencia en los colegios bogotanos, lo que ha generado una notoria situación de tensión y alarma en la ciudadanía. Un padre se queja en una columna en El Espectador de la enorme pasividad de las directivas de un colegio para tomar medidas ante graves golpes recibidos por su hijo en ... [CLIC AQUÍ PARA LEER EL ARTÍCULO]
¿Es conveniente adoptar el bilingüismo en Colombia?
Existe un consenso casi generalizado en la población colombiana sobre la conveniencia de adoptar el bilingüismo en la educación actual. El inglés es una lengua universal y no hablarla, escribirla, entenderla y leerla –señala la mayoría de la población – deja a los trabajadores en una situación de clara desventaja frente a quienes logran su dominio. De allí –sostienen– que es indispensable que un trabajador que aspire a ... [CLIC AQUÍ PARA LEER EL ARTÍCULO]
Factores asociados a la calidad de las instituciones de educación básica y media
La calidad se ha convertido en los últimos veinte años en el tema dominante de reflexión a nivel de la política educativa mundial. Gobiernos, ministerios de Educación, maestros y organismos multilaterales discuten y se preocupan prioritariamente por temáticas vinculadas con la calidad de la educación. Frente a la utopía que representó la universalización de la escolaridad primaria para los inicios del siglo pasado, el poder brindar una educación de calidad a todos los individuos se convierte en... [CLIC AQUÍ PARA LEER EL ARTÍCULO]
Las familias actuales: entre el autoritarismo, la permisividad y el abandono
El presente ensayo analiza las profundas transformaciones vividas por las familias en las últimas décadas y las implicaciones que ello ha traído en los estilos de autoridad en el hogar. Frente a unas familias que tienden crecientemente a flexibilizarse y diversificarse, el autor argumenta cómo esto creó las condiciones para la aparición de nuevos estilos de autoridad en el hogar, como el ... [CLIC AQUÍ PARA LEER EL ARTÍCULO]
El concepto de ciclo en la Pedagogía Dialogante
Desde hace más de dos décadas, el Instituto Alberto Merani (IAM) viene trabajando mediante una estructura organizada en ciclos que cubre toda la escolaridad básica y media, y el año de transición desde la educación inicial. Cada ciclo tiene una duración de tres años, para un total de doce años de escolaridad, y cada uno de ellos se caracteriza según ... [CLIC AQUÍ PARA LEER EL ARTÍCULO]
Una investigación como condición del grado
Cuando más de dos décadas atrás creamos el Instituto Alberto Merani, en Bogotá (Colombia), éramos conscientes de que el trabajo innovador demandaría originalidad, investigación y seguimiento para validar las ideas iniciales. Debido a ello, uno de los cambios que introdujimos en el currículo de la institución desde su primera promoción (1993) fue establecer como requisito de grado... [CLIC AQUÍ PARA LEER EL ARTÍCULO]
Cinco mitos sobre la inteligencia y el talento
En estas líneas se sintetizan las principales conclusiones sobre la inteligencia y el talento, luego de haber seguido durante cerca de dos décadas a más de mil niños de CI muy superior. Las conclusiones permiten evidenciar que subsisten múltiples mitos sobre los conceptos de inteligencia y talento y que hoy en día hay que ... [CLIC AQUÍ PARA LEER EL ARTÍCULO]
Tesis de grado
Escrito por Webmaster
“Aislada, la innovación marcha hacia el deterioro; monitoreada se renueva, se potencia”(Restrepo, 1994)
Cuando dos décadas atrás creamos el Instituto Alberto Merani, éramos conscientes de que el trabajo para desarrollar el pensamiento, la comprensión lectora y la formación valorativa que nos habíamos propuesto, demandaría originalidad, investigación y seguimiento para validar las ideas iniciales. Creíamos que Alberto Merani (1969) tenía razón cuando sostenía que no tenía sentido una educación sin privilegiar el desarrollo del pensamiento y la comprensión lectora.
Los mejores trabajos de los últimos años pueden ser consultados en la página de la institución en la sección de investigaciones desarrolladas por los estudiantes. Puede acceder directamente haciendo clic aquí.
Egresado del Merani trabaja por la ingeniería aeronáutica colombiana
Escrito por Webmaster
Jairo Gutierrez, egresado del instituto promoción 1999, habla en la siguiente nota del noticiero RCN sobre una iniciativa para fomentar el desarrollo de la ingeniería aeronáutica en Colombia.
Para escuchar la entrevista del rector de la institución Julián de Zubiría sobre el tema del bilingüismo en la educación colombiana (hecha por la W Radio) puede hacer clic aquí.
