CICLO PROYECTIVO
¿Se está calentando la nevera del mundo?
Escrito por Juan Pablo Ceballos Aponte, Isabella Gómez Euscategui y Juliana Ortiz Pérez
En esta investigación los estudiantes se plantearon una pregunta provocadora: ¿qué tan cierto es que la “nevera del mundo” —nuestros glaciares y zonas polares— se está calentando?
Para responderla, construyeron y modificaron modelos matemáticos complejos, aplicando el concepto de derivada como herramienta para representar dinámicas de cambio en fenómenos ambientales.
El propósito fue claro: entender cómo las matemáticas pueden ayudar a interpretar, explicar y anticipar procesos de transformación en el planeta, conectando teoría y realidad.
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