Por: Redacción ícaro
En el Instituto Alberto Merani promovemos una visión amplia de la excelencia. Por eso, al finalizar cada período escolar distinguimos a los estudiantes que se destacan no solo por su desempeño académico, sino también por su actitud, capacidad de adaptación, compromiso con los requisitos, modificabilidad positiva, competencias socioafectivas y participación en actividades externas, entre otros ámbitos.
A diferencia de lo que ocurre en la mayoría de colegios —donde el reconocimiento suele centrarse únicamente en las notas— en el Merani resaltamos la integralidad. Esto nos permite visibilizar a diversos estudiantes de cada curso y ciclo, en coherencia con uno de los principios fundamentales de nuestra Pedagogía Dialogante.
Un aspecto clave de estos reconocimientos es la modificabilidad positiva. Promoverla constituye el motor del desarrollo humano y uno de los propósitos esenciales de la educación. En línea con ello, contamos con el Programa de Apoyo a la Modificabilidad (PAM), un dispositivo pedagógico que fortalece competencias transversales, socioafectivas y de autonomía. A partir de un diagnóstico de factores que favorecen o limitan el desarrollo, el programa orienta a estudiantes y familias con herramientas y estrategias que generan las condiciones necesarias para el cambio.
La más reciente entrega de reconocimientos se llevó a cabo el martes 23 de septiembre, en el marco de una izada de bandera. Fue un espacio cargado de emoción, en el que celebramos tanto los logros individuales como la cohesión de los grupos.
Felicitamos con orgullo a los estudiantes destacados, así como a sus familias y profesores, quienes hacen posible que la excelencia meranista siga construyéndose día a día.
En el CICLO CONCEPTUAL y de acuerdo con Nota Z correspondiente al segundo trimestre de 2025, los estudiantes más destacados académicamente son:
| Lugar | ESTUDIANTE |
|---|---|
| 1 | Manuel Ricardo García Roa |
| 2 | Ariana Zárate Vizcaya |
| 3 | Elizabeth Firacative Ropero |
| 4 | Antonia Reinoso Zambrano |
| 5 | Nicole Daniela Mendoza Velásquez |
En COMPETENCIAS, los estudiantes que obtuvieron el mayor desempeño en los Requisitos de las Áreas Transversales son:
| COMPETENCIA | ESTUDIANTE | |
|---|---|---|
| PENSAMIENTO | 1 | Carlos Federico Niño Silva |
| 2 | Valeria Fernández Cardona | |
| 3 | Luciana Murcia Ortegón | |
| 4 | Emma Isabella Ayala Villalobos | |
| 5 | Violeta Moreno Pardo | |
| 5 | Maximiliano Villarreal Wiesner | |
| COMUNICATIVAS | 1 | Nicolás Pernett Hernández |
| 2 | Manuela Bonilla Diez | |
| 3 | Guadalupe Yáñez Gómez | |
| 4 | Valeria Fernández Cardona | |
| 5 | Emma Isabella Ayala Villalobos | |
| 6 | Maximiliano Villarreal Wiesner | |
| COMPRENSIONES | 1 | Luciana Murcia Ortegón |
| 2 | Salomé Uribe Mahecha | |
| 3 | Isabela Fernández Martínez | |
| 4 | Isabel Sofía Quintero Jerez | |
| 5 | Emilio Pineda Amador |
A nivel ACTITUDINAL, de acuerdo con el equipo de profesores del ciclo, los estudiantes más destacados durante el segundo trimestre fueron los siguientes:
| ACTITUD | ESTUDIANTE | |
|---|---|---|
| INTERÉS POR EL CONOCIMIENTO | 1 | Tomás Alejandro Buitrago Romero |
| 2 | Antonia Reinoso Zambrano | |
| 2 | Guadalupe Yáñez Gómez | |
| 3 | Luis Felipe Rodríguez Cadena | |
| 3 | Isabela Fernández Martínez | |
| AUTONOMÍA | 1 | Violeta Moreno Pardo |
| 1 | Manuela Bonilla Diez | |
| 2 | Mariana Barrantes Acosta | |
| 3 | Daniel José Niño Prieto | |
| SOLIDARIDAD | 1 | Amelia Castro Gómez |
| 2 | Mónica Sofía Arenas Mariño | |
| 3 | Violeta Fuquen Valenzuela |
De igual manera, queremos resaltar algunas MENCIONES ESPECIALES por su destacado proceso de MODIFICABILIDAD positiva, ADAPTACIÓN e INTEGRALIDAD a los estudiantes:
| MENCIÓN ESPECIAL | PUESTO | ESTUDIANTE |
|---|---|---|
| MODIFICABILIDAD | 1 | Emily Daniela Rincón Torres |
| 2 | Jorge Andrés Heredia Bustos | |
| 3 | María Alejandra Moreno Merlo |
| MENCIÓN ESPECIAL | NOMBRE |
|---|---|
| ADAPTACIÓN SOCIAL Y ACADÉMICA | Luciana Reinoso Zambrano |
| ADAPTACIÓN SROL COMISIONADA ÉTICA | Sara Manuela Benavides Olarte |
| INTEGRALIDAD | Amaia Pérez Pérez |
| Nicolás Ariza Beleño |
El equipo también otorgó menciones especiales en el desarrollo de las COMPETENCIAS SOCIOAFECTIVAS a la estudiante:
| RESILIENCIA | Martina Vacca Prada |
MENCIONES DEL CICLO CONTEXTUAL
En el CICLO CONTEXTUAL los estudiantes más destacados a nivel académico de acuerdo con la Nota Z correspondiente al segundo trimestre de 2025 son:
| ESTUDIANTE | |
|---|---|
| 1 | Gabriela Firacative Ropero |
| 2 | Joao Pedro Ortiz Cobra |
| 3 | Manuel Acosta Martínez |
| 4 | Álvaro Santiago Díaz De La Cruz |
| 5 | Emma Amézquita Gallo |
| 5 | Isabela Gutiérrez Hernández |
Este año el trabajo en COMPETENCIAS en el cierre del ciclo Contextual se concentró en Comprensiones humanas, los estudiantes que obtuvieron el mayor desempeño en el requisito de autobiografía son:
| COMPETENCIA | ESTUDIANTE |
|---|---|
| COMPRENSIONES HUMANAS | María José Acosta Mora |
| Valentina Cabra León | |
| Laura Sofía Cabrera Otero | |
| Sara Marín González |
A nivel ACTITUDINAL, de acuerdo con el equipo de profesores del ciclo, los estudiantes más destacados fueron los siguientes:
| ACTITUD | LUGAR | NOMBRE |
|---|---|---|
| Autonomía | 1 | Juan Pablo Mora Acosta |
| 2 | Luciana Amado González | |
| 3 | Isabela Gutiérrez Hernández | |
| Solidaridad | 1 | Miranda Del Mar Peña Quintero |
| 2 | Luciana Peña Álvarez | |
| 3 | Juan Martín Carvajal Gaviria | |
| Interés por el conocimiento | 1 | Manuel Acosta Martínez |
| 2 | Mariana Gutiérrez Lancheros | |
| 3 | Miguel Andrés Mafla Salazar |
A su vez, el equipo de ciclo otorgó menciones especiales en MODIFICABILIDAD positiva y a los estudiantes organizadores de la soleada por su excelente liderazgo en el ciclo a:
| MENCIÓN ESPECIAL | NOMBRE |
|---|---|
| Modificabilidad | Lessner Yasser Almenarez Flórez |
| Ángel Reyes Quiñones | |
| Paula Andrea González López | |
| Laura Sofía Cabrera Otero | |
| ORGANIZADORES DE LA SOLEADA POR SU LIDERAZGO EN EL CICLO |
Juan José Casallas Varón |
| Daniel Jerónimo Corredor Jiménez | |
| Juan David Cortés Ávila | |
| Tomás Duarte Rojas | |
| Silvia María Fernández Barrios | |
| Sara Michelle Heredia Bustos | |
| Nicolás Hernández León | |
| Luciana Peña Álvarez | |
| Valery Yeray Sánchez Echavarría |
MENCIONES DEL CICLO PROYECTIVO
Los estudiantes más destacados a nivel ACTITUDINAL y en COMPETENCIAS SOCIOAFECTIVAS durante el avance del segundo semestre, son los siguientes:
| ACTITUD | PUESTO | NOMBRE |
|---|---|---|
| INTERÉS POR EL CONOCIMIENTO | 1 | Juan Jacobo Cubillos Asprilla |
| 2 | Juan Esteban Bedoya García | |
| 3 | Sara Camila Chía León | |
| AUTONOMÍA | 1 | Mateo Rosenstiehl Fajardo |
| 2 | Martina Domínguez Mendoza | |
| 3 | Natalia Ramos Morales | |
| SOLIDARIDAD | 1 | Juan Francisco Prieto Gordillo |
| 2 | Daniela Briceño Barbosa | |
| 3 | Nicolás Ernesto Ávila Ruiz |
De igual manera, el equipo de ciclo otorgó mención especial en MODIFICABILIDAD positiva y en Competencias socioafectivas a los estudiantes:
| MENCIÓN ESPECIAL | NOMBRE |
|---|---|
| MODIFICABILIDAD | Sofía Isabella Angarita Castro |
| Martín Parra Arévalo | |
| Gabriela Huertas Mora | |
| Isabella Ferreira Rincón | |
| COMPETETENCIAS SOCIOAFECTIVAS - RESILIENCIA |
Diego Alejandro Naranjo Díaz |
| Ana Katalina Zaraza Quiroz |
Felicitamos a los y las estudiantes que recibieron reconocimiento público en días pasados, y hacemos extensivo este reconocimiento a sus familias, quienes con sus actitudes resonantes y comprometidas son gestoras de estos logros.
Síganos en Facebook
